{"id":560,"date":"2026-06-12T12:41:03","date_gmt":"2026-06-12T10:41:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/?p=560"},"modified":"2026-06-12T12:41:03","modified_gmt":"2026-06-12T10:41:03","slug":"il-paesaggio-del-post-impressionista-paul-cezanne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/2026\/06\/12\/il-paesaggio-del-post-impressionista-paul-cezanne\/","title":{"rendered":"Il paesaggio del post-impressionista Paul C\u00e9zanne\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><em>di Claudia Pesce di 5AC indirizzo Liceo Coreutico<\/em><\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-1\"><em>\u201cMONT SAINTE-VICTOIRE VUE DE BELLEVUE\u201d<\/em><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c8 un quadro realizzato dall\u2019artista Paul C\u00e9zanne tra il 1885 e il 1887. \u00c8 di piccole dimensioni (73 cm \u00d7 92 cm) e attualmente \u00e8 conservato presso il museo Barnes Foundation a Filadelfia. \u00c8 un dipinto olio su tela che rappresenta Sainte-Victoire in Provenza, visto dalla collina di Bellevue.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non nasce da una committenza pubblica, religiosa o privata, ma ha una funzione puramente conoscitiva che \u00e8 legata alla ricerca personale dell&#8217;artista sulle possibilit\u00e0 del linguaggio pittorico. Non \u00e8 ispirato a testi o a miti, ma puramente all&#8217;osservazione diretta della natura, infatti raffigura una montagna, la quale non \u00e8 solo un elemento naturale, ma rappresenta la ricerca dell&#8217;essenza e delle leggi geometriche nascoste dietro l&#8217;apparenza caotica del mondo visibile.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo stesso soggetto \u00e8 stato riprodotto dal francese in altre varianti, evolvendo verso una scomposizione sempre pi\u00f9 geometrica.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"761\" src=\"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-562\" style=\"width:700px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-1.jpg 960w, https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-1-300x238.jpg 300w, https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-1-768x609.jpg 768w, https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-1-378x300.jpg 378w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-2\"><em>PAUL C\u00c9ZANNE, IL POST-IMPRESSIONISMO E L\u2019IMPRESSIONISMO<\/em><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La corrente artistica in cui \u00e8 inserito il dipinto \u00e8 il Post-impressionismo, che supera l&#8217;impressionismo rifiutando la semplice riproduzione visiva della natura e la tendenza di catturare l&#8217;attimo fuggente e la luce cangiante. La linea \u00e8 quasi inesistente come contorno netto e le forme sono definite dal colore, che \u00e8 steso con piccole pennellate a tasselli. Inoltre, la luce non \u00e8 legata ad un momento preciso della giornata, ma \u00e8 chiara e diffusa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gli oggetti sono ridotti a volumi geometrici, per esempio, le case hanno una forma prismatica e cubica. La sua struttura \u00e8 orizzontale e parallela: in basso \u00e8 inserita la vegetazione, al centro la pianura, e in alto la montagna e il cielo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u00e9zanne abbandona la prospettiva geometrica tradizionale del Rinascimento, e crea una profondit\u00e0 spaziale caratterizzata da passaggi cromatici (dai toni caldi ai toni freddi). Egli voleva varcare la superficie visiva per tradurre sulla tela l&#8217;esatta struttura logica e geometrica della sua percezione ottica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Impressionisti come Claude Monet hanno rappresentato lo stesso soggetto naturalistico in modo opposto, concentrandosi esclusivamente sul cambiamento della luce, sui riflessi e sull&#8217;istante effimero. I pittori accademici e neoclassici, per esempio Nicolas Poussin, rappresentavano il paesaggio non come pura natura fine a s\u00e9 stessa ma come sfondo per scene ispirate ad un testo letterario, a eventi storici o al mito classico.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-3\"><em>BIOGRAFIA DELL\u2019ARTISTA PAUL C\u00c9ZANNE (1839-1906)<\/em><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nacque in Francia, il padre era un ricco banchiere con il quale visse un rapporto conflittuale. Decise di dedicarsi interamente alla pittura, ossessionato in un certo periodo proprio dallo studio di questa montagna. Partecip\u00f2 alle prime mostre degli Impressionisti a Parigi, per poi intraprendere un percorso in autonomia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il suo obiettivo culturale era: \u00abFare dell&#8217;impressionismo qualcosa di solido e duraturo, come l&#8217;arte dei musei\u00bb. Fu amico dello scrittore \u00c9mile Zola, lavor\u00f2 a stretto contatto con Camille Pissarro, e fu\u00a0stimato da Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-4\"><em>PAUL C\u00c9ZANNE E IL CLIMA CULTURALE DELLA BELLE \u00c9POQUE (1871-1914)<\/em><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il quadro presenta, sulla destra, un elemento tecnologico: il viadotto ferroviario della linea Aix-Marseille, che testimonia l&#8217;espansione industriale e dei trasporti dell&#8217;Ottocento. Fu un periodo caratterizzato da grandi trasformazioni, dalla diffusione del positivismo e dalla nascita della societ\u00e0 di massa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nel mondo dell\u2019arte, l\u2019impiego frequente della fotografia super\u00f2 il primato della pittura basata sulla semplice riproduzione della realt\u00e0, spingendo gli artisti a cercare nuove forme di espressione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Claudia Pesce di 5AC indirizzo Liceo Coreutico \u201cMONT SAINTE-VICTOIRE VUE DE BELLEVUE\u201d \u00c8 un quadro realizzato dall\u2019artista Paul C\u00e9zanne tra il 1885 e il 1887. \u00c8 di piccole dimensioni (73 cm \u00d7 92 cm) e attualmente \u00e8 conservato presso il museo Barnes Foundation a Filadelfia. \u00c8 un dipinto olio su tela che rappresenta Sainte-Victoire&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/2026\/06\/12\/il-paesaggio-del-post-impressionista-paul-cezanne\/\">Read More <span class=\"screen-reader-text\">Il paesaggio del post-impressionista Paul C\u00e9zanne\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":561,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"Il paesaggio del post-impressionista Paul C\u00e9zanne\u00a0","jetpack_seo_html_title":"Il paesaggio del post-impressionista Paul C\u00e9zanne\u00a0","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[283,170,27],"tags":[256,284,176,287,285,286],"class_list":["post-560","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arte","category-cireutico","category-vita-scolastica","tag-arte","tag-claudia-pesce","tag-coreutico","tag-opera","tag-paesaggio","tag-paul-cezanne"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Paul_Cezanne_La_Montagne_Saint_Victoire_Barnes-1-e1781260770879.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/560","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=560"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/560\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":563,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/560\/revisions\/563"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/media\/561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=560"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=560"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceobisceglie.edu.it\/giornalino\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=560"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}